Gerencia de vida laboral: pilar fundamental de la psicocompetitividad del líder universitario

Cuando se habla de gestión debemos tomar en cuenta competencias y
actitudes dentro del ambiente universitario. Las competencias de gestión redundan en una
comunicación armónica, el hecho de ser útil, en negociar potentemente, ser recomendado,
fiel a cada cliente y ser ético. Así, de acuerdo a las actitudes, sabremos si el líder-directivo
tiene o no competencias de gestión para ser psicocompetitivo. Cuando la actitud es negativa
y se mantiene, se convierte en estado de estrés crónico y el cuerpo responde enfermándose.
la gerencia de la vida laboral debe generar consciencia, los investigadores no han logrado un análisis exacto para ofrecer indicadores lo suficientemente tangibles para medir la psicocompetitividad. Es por ello, que este manuscrito buscó acercarse más a datos objetivos que estudian la relación mente-cuerpo y competencias a partir de la productividad. Con respecto a las nueve capacidades cerebrales, tan importantes en el desarrollo de la psicocompetitividad en el ambiente laboral, se observó que la mayoría de los líderes presentaron problemas con la
capacidad de la percepción, haciendo que muchas veces por no estar completamente desarrollada, influya en las otras capacidades cerebrales. En el campo inmunológico, los
líderes mayormente reflejaron problemas de visibilidad, resaltando ante los otros síntomas
orgánicos. Así mismo, la salud ocupacional se encontró dentro de los parámetros normales
en los dos rangos evaluados. se puede concluir que se necesita se implementar un programa de formación gerencial

Liderazgo transformacional y transaccional en estudiantes de postgrados en gerencia del Área Metropolitana de Caracas

El liderazgo es considerado por muchos autores como un factor importante para la solución de muchos de los problemas complejos que enfrentan las organizaciones. Existe cierto acuerdo en entender el liderazgo como una influencia interpersonal, canalizada a través del proceso de comunicación, y dirigida al logro de metas específicas. Tannenbaum, Weschler y Massarik (1971) consideran que los líderes y sus actos son los responsables de influir sobre los subordinados para el logro de los objetivos organizacionales, las metas grupales y las metas personales de los trabajadores. Entre los múltiples enfoque de liderazgo, la propuesta sobre el liderazgo transformacional resulta de gran relevancia. Surge del análisis crítico de los diversos enfoques, y de su incapacidad para explicar la complejidad del fenómeno del liderazgo (Avolio, Bass y Jung,
1995). Inicialmente fue formulada por Burns en 1978 (citado en Bass, 1985), quien distingue
entre dos tipos de líderes: los transformacionales y los transaccionales. Los primeros, son aquellos que colocan por encima las necesidades y motivaciones de sus seguidores y promueven
cambios dramáticos en los individuos, grupos y organizaciones; mientras que los segundos,
logran sus objetivos enfocándose en el intercambio y premiación del desempeño.
Los profesionales estudiados aplican principalmente un estilo transformacional basado en la motivación por inspiración, la influencia idealizada por conductas y las consideraciones
individuales. Lo anterior siguiere que estos profesionales buscan maneras para motivar
a aquellos que se encuentran a su alrededor ofreciéndoles un sentido lógico al trabajo, y
creando situaciones o retos que promuevan desempeños exitosos.
en conclusion se puede asumir que los hombres tienen mayores posibilidades de ser lideres que las mujeres a todas las edades y bajo cualquier condicion.

Obligaciones legales de las empresas Su importancia en el campo de la Administración

Las obligaciones legales de las empresas pueden ser iniciales y sobrevenidas; generalmente las empresas desconocen sus obligaciones o las incumplen de manera reiterada, lesionando sus propios intereses patrimoniales y limitando su crecimiento económico. En tal sentido, resulta conveniente plantearse las siguientes interrogantes: ¿cuáles son las obligaciones legales de las empresas?, ¿cuáles
son las sanciones aplicables a las empresas que incumplen con sus obligaciones legales?, ¿cuál es la importancia que representa para los estudiantes de la Licenciatura de Administración el conocimiento de las obligaciones legales
de las empresas en el campo de su ejercicio profesional?

las obligaciones de los comerciantes con el fisco y con el estado son multiples: podemos mencionar muchas como en el aspecto laboral,a nivParte de la información o análisis que debe efectuar el administrador al momento de tomar decisiones consiste en conocer la legislación venezolana, que regula seguramente el curso
de acción o la alternativa que en todo caso se va a seleccionar, con la finalidad de que la decisión tomada además de cumplir con los lineamientos administrativos existentes, se encuentre acorde al ordenamiento jurídico nacional. De esta
manera, el administrador puede garantizar el logro de las metas y la fluidez de la norma, en caso contrario, si las decisiones tomadas
no se encuentran apegadas a la ley, probablemente le ocasionara a la empresa pérdida de tiempo y dinero.

Actitud del académico hacia la promoción de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante Universitario

El hecho educativo se ha concebido como un proceso orientado a modificar el comportamiento humano, de manera que su intencionalidad tienda al desarrollo de los individuos con el objeto de capacitarlos para su inserción y adaptación social.

La concepción profesional del académico en el marco social, debería conformar la clave fundamental para el diseño de un modelo educativo significativo, cónsone con la realidad sociocultural de los miembros de cada comunidad, para que éstos reflejan permanentemente el espíritu de reflexión y en quienes el espíritu el conocimiento ocupe un verdadero sentido de utilidad para afrontar el desarrollo de la productividad para la producción de bienes culturales y de servicio.

Como consecuencia de la irrelevante posición que ocupa el académico en el ámbito social y su débil actitud frente a la responsabilidad que se le asigna (situación que en la actualidad se mantiene vigente), se le resta valor, importancia y prestigio a esta profesión. Esta evidente situación desvirtúa los criterios de reclutamiento y selección de aquellos aspirantes que se preparan para educar y formar a la ciudadanía, lo que sugiere la siguiente interrogante: ¿Las instituciones de formación académica estarán convencidas y comprometidas con el rol que ocupa el académico en la sociedad bajo la legítima sustentación filosófica?

El marco educativo se encuentra en continua evolución dado que las demandas sociales varían y modifican las pretensiones en el entorno de la institución. Debido a las necesidades sociales que demandan una Educación en valores y una apuesta importante hacia las actitudes, el académico debe llegar a estas pretensiones sociales por medio del currículo.

La metodología del aprendizaje y el servicio comunitario puede definirse como: a) un servicio solidario desarrollado por los estudiantes;

b) destinado a atender, en forma acotada y eficaz, las necesidades reales y efectivamente sentidas de una comunidad y c) planificado institucionalmente en forma integrada con el currículum, en función del aprendizaje de los estudiantes.

Podemos decir a través de la investigación que se llevo a cavo La participación de los académicos en actividades que incrementan la información y la formación es inicial, lo que incide sin duda en el nivel intelectual y cultural de este actor, dado el poco valor que le atribuye a la diversidad de actividades de esta naturaleza.

Los académicos deben reflejar en sus aptitudes los valores que dicen tener y las ideas que dicen pensar para así incorporar el servicio comunitario con conciencia y en pro de la ayuda que necesitan las personas realmente.

Cartera de microcreditos del sistema bancario de Venezuela

Las microfinanzas se han convertido en un importante factor de apoyo para mejorar las condiciones económicas y sociales de comunidades con escasos recursos. En noviembre de 2001 el Ejecutivo Nacional promulgó el Decreto con Fuerza de Ley de Reforma de la Ley General de Bancos y Otras Instituciones Financieras, el cual estableció que el Sistema Bancario debe destinar parte
de su cartera de crédito al otorgamiento de microcréditos. Esta obligación se da en el marco
de las políticas públicas, características del paradigma de las instituciones especializadas de
crédito.
La cartera de microcréditos del subsistema Banca de Desarrollo refleja la tendencia
creciente del Sistema Bancario Venezolano en el periodo 2002-2005. La tasa de crecimiento
interanual fue de 60,63% durante estos años, cuando la cartera de microcréditos mantenida ascendió de Bs. 5.211 millones en enero de 2002 hasta Bs. 55.728 millones en diciembre de 2005; es decir, creció 10,69 veces su valor inicial. En la Tabla 2 se muestran las cifras de la cartera de microcréditos mantenida por este subsistema. Es importante destacar, que aunque el
tamaño de la cartera de este subsistema es relativamente menor que la mantenida por los
otros dos subsistemas, el crecimiento obtenido es significativo debido a que Bangente es la
entidad microfinanciera más antigua del país. Además, atiende directamente a sus clientes en
las áreas geográficas de ubicación, normalmente en comunidades urbanas pobres.
puedo concluir que la cartera de microcreditos de las entidades bancarias en nuestro pais ha tenido un incremento considerable pero pienso que estado debe insentivar mas aun a las entidades bancarias que hacen vida en nuestro pais para que apoyen a los microempresarios, que forman parte fundamental del motor de la economia.

modelo de sistema de gestion de calidad en el proceso

La UAMCAV, ante el compromiso de impulsar una cultura de evaluación permanente y de mejora continua, visualiza la imperiosa necesidad de contemplar dentro del modelo de
sistema de gestión de calidad de la institución de educación superior la visión de considerar al alumno como eje central es fundamental y podría decirse
tradicional; En forma particular en México, para la acreditación de programas educativos, se considera a aquellos organismos reconocidos
por la Secretaría de Educación Pública (SEP) del país. En el caso particular de la UAMCAV y, en general, para las dependencias de
educación superior que ofertan carreras en el área de negocios a nivel licenciatura. Este organismo evaluador externo es el Consejo de
Acreditación de la Enseñanza de la Contaduría y Administración A.C. (CACECA). En el ámbito de postgrado es el Consejo Nacional de Ciencia
y Tecnología, por medio del Programa Nacional de Postgrado de Calidad.
La intención es promover en este modelo, que las organizaciones externas responsables
de evaluar los diferentes procesos de gestión de una institución de educación superior, se identifiquen como clientes externos del sistema, esto debido a que en la medida que una dependencia de educación superior, cumple con los requisitos mínimos de calidad establecidos por el organismo externo respectivo No es suficiente continuar contemplando al alumno como único cliente del sistema de gestión de calidad, es necesario que el alcance en la definición de los requisitos del cliente
en estos sistemas, considere todas las voces pertinentes para asegurar su mejoramiento continuo. a tarves de la presentacion de este modelo se quiere llegar a los que se encargan de preparar a los alumnos en negocios y asi darles un marco de refencia para explotar sus talentos, cualidades y liderazgo.

Participacion de los actores como estrategias de desarrollo: Asentamiento San Benito.

El desarrollo local se concibe como la ejecución de un conjunto de acciones y lineamientos orientados sobre ejes de acciones relacionados con la reestructuración socioeconómica.
En San Benito se demostró que a pesar del intento de promover el asentamiento del pueblo como parte de un proyecto de desarrollo local sobre la base de la partricipacion de los actores productivos locales, no se lograron grandes avances con el modelo participativo ya que no hubo una buena planificación del proceso ni orientación del mismo.
Es importante destacar que la humanidad ha tenido un vertiginoso progreso en el desarrollo del conocimiento de la ciencia y la tecnología, y ello ha traído como consecuencia, procesos importantes dentro y fuera de las organizaciones, entre ellos la globalización. Es por esto, que una política acertada en esta materia propicia la incorporación del progreso técnico a los sectores productivos y de servicios, constituyendo, por supuesto, una valiosa alternativa como factor potencializador y estimulador de competitividad económica y de bienestar social. Por ello, la necesidad de que la ciencia y la tecnología sean parte integral del crecimiento del país, con el fin de crear una capacidad endógena vinculada con las esferas educativas y productivas.
La cultura necesaria para el logro de una vinculación universidad-sector productivo, sería una cultura organizacional positiva, donde ambas organizaciones compartan los mismos objetivos, motivaciones y valores en la consecución de un objetivo común: desarrollar tecnologías para producir nuevos productos.
Debe concebirse a la universidad como un sistema abierto, que oriente sus acciones en función de demandas sociales.
Esto nos indica que la vinculación de las universidades con el sector productivo del país es la clave para conseguir el éxito organizacional y el desarrollo de la tecnología que en estos tiempos forma unas de las partes fundamentales para las economías en todo el mundo.

Vinculacion Universidad-Sector productivo.

El desarrollo científico y tecnológico demanda la construcción de vínculos estrechos entre los centros generadores de conocimientos y los sectores productivos, que los transforman en tecnologías propias que permita un aumento de la productividad y competitividad de los países en desarrollo. Asimismo, la necesidad de reconocer la nueva función del conocimiento en la sociedad actual, exige a las universidades, un replanteamiento de sus funciones tradicionales en la medida en que dicha situación también demande, además de la enseñanza, extensión y la investigación básica, la apertura de la universidad de manera innovadora, con la investigación aplicada. También es necesario un cambio dentro del sector empresarial para que se relacione efectiva y adecuadamente con las universidades y acceda a los conocimientos que se generan en estas instituciones académicas. Pero, a la vez, para poder definir nuevos esquemas de vinculación universidad-sector productivo que estén guiados bajo una visión y misión organizacionales, que permitan consolidar los puentes de vínculos entre dichos subsectores para la generación y transferencia de tecnologías que conlleve al desarrollo tecnológico, económico y social del país.
En Venezuela, la relación entre el desarrollo económico y el nivel educativo no está claramente delimitada; de allí que se deba promover el desarrollo local, regional y nacional, en busca no sólo del crecimiento económico, social y cultural, sino también el educativo, para lo cual se requiere estimularlo, dirigirlo y coordinarlo a través de la acción del Estado y los respectivos entes empresariales de cada región.
Es importante destacar que la humanidad ha tenido un vertiginoso progreso en el desarrollo del conocimiento de la ciencia y la tecnología, y ello ha traído como consecuencia, procesos importantes dentro y fuera de las organizaciones, entre ellos la globalización.
Según la doctrina epistemológica racionalista, la causa principal del conocimiento sólo es realmente tal, cuando posee necesidad lógica y validez universal.
El funcionamiento de las organizaciones debe orientarse hacia la búsqueda de la más alta productividad y eficiencia en el trabajo, para que este último redunde en beneficio de la organización, de cada uno de sus miembros, y del mejoramiento de la calidad de vida del colectivo. Para lograr esto, es necesario recurrir a la administración, disciplina que mediante sus funciones básicas permite planificar, organizar, dirigir y controlar cada una de las actividades de la organización. El objetivo del comportamiento organizacional es tener esquemas que permitan mejorar las organizaciones adaptándolas a la gente que es diferente ya que el aspecto humano es el actor determinante dentro de la posibilidad de alcanzar los logros de la organización, siendo sin duda el estudio del cambio uno de los aspectos más relevantes en todo estudio organizacional. Donde el desarrollo económico se perfila básicamente por la capacidad de las innovaciones tecnológicas.
La clave para el éxito en Venezuela es vincular El desarrollo económico con las innovaciones tecnológicas, La necesidad de vincular a las universidades con el sector productivo del país es eminente ya que la tecnología formas una base fundamental para el desarrollo de la economía, si pensamos en la globalización y las necesidades de la sociedad que cada día van en ascenso podemos concluir que el aporte de la comunidad universitaria es invaluable dentro del contexto socio económico de nuestra población.

Análisis de las fuentes de financiamiento de las PYMIS

Uno de los aspectos de mayor influencia en el crecimiento de las PYMIS es la política de financiamiento
Por otro lado, la PYMI ha sido una de las más afectadas por la situación de crisis y recesión económica en Venezuela en los últimos años, en que se ha presentado altos niveles inflacionarios, importantes desajustes macroeconómicos y una dramática disminución del ingreso
Considerando al financiamiento piedra angular en el desarrollo y sobrevivencia de las PYMIS, se trazó como objetivo analizar las fuentes de financiamiento de corto, mediano y largo plazo utilizadas por las PYMIS ubicadas en la ciudad de Guatire, Municipio Zamora del
Estado Miranda, durante el período 2000-2004, para formular recomendaciones orientadas a mejorar las decisiones de financiamiento de dichas empresas. Usar como medio de financiamiento la combinación de fuentes propias y ajenas para incrementar su rentabilidad, además, los interese pagados pueden deducirse del impuesto sobre la renta y esta deducción representa un ahorro fiscal. Deben incrementar la deuda siempre que los niveles de rentabilidad operativa supere los costos de la deuda, sólo así la empresa incurre en apalancamiento financiero positivo. Por ello se deben ubicar aquellas fuentes de financiamiento cuyo costo sea bajo para que la diferencia entre dichos costos y la rentabilidad operativa sea lo más elevada posible y destinada a incrementar la rentabilidad financiera o del propietario.
Se sugiere a los microempresarios que utilicen en mayor grado los organismos públicos, los cuales generalmente ofrecen financiamiento de bajo costo y en condiciones muy favorables (que incluyen periodos de gracia)
Ante el nuevo entorno, es necesario presentar nuevas alternativas de financiamiento. Algunas de esas alternativas podría ser la creación de una Caja o especie de Bolsa de Valores para microempresas, con el objeto de motivar al ahorro local o crear un fondo constituido con las reservas legales establecidas por el Código de Comercio vigente correspondiente al 10% de su Capital Social.
Es importante, que los programas de trabajo sean elaborados y ejecutados en forma coordinada por estas instituciones. Las experiencias han demostrado que los programas implementados en forma aislada, como han sido la mayoría, han fracasado, tal ha sido el caso de instituciones que se han encargado del financiamiento, con la inevitable consecuencia de grandes morosidades, debido a una cultura con la que se promueve a un Estado paternalista y la consecuente costumbre de no pagar créditos al Gobierno, debido a las políticas de otorgamiento y a la debilidad de los sistemas de cobranza, por tanto, el financiamiento y la capacitación como medio de seguimiento a los empresarios desarrollada por una institución en forma aislada no es un medio eficaz.
El diseño de estrategias gerenciales y de apoyo para mejorar la consolidación de las pequeñas y medianas industrias seria un avance de gran significancia ya hay que tomar en cuenta que las mismas forman parte fundamental dentro de la economía.

La responsabilidad social y la gestión empresarial Análisis y perspectivas en Venezuela: Una revisión teórico-práctica desde la gestión empresarial

La responsabilidad social y la gestión empresarial
Análisis y perspectivas en Venezuela:
Una revisión teórico-práctica desde la gestión empresarial es indudable que asistimos al posicionamiento de una nueva propuesta
civilizatoria. La metamorfosis del hombre vuelto escarabajo por la magia de Franz Kafka, sólo parece tener sentido entre nosotros como parte de la espectacularidad y el disimulo donde el verbo se hace pantalla; donde la mirada del dios Jano —que ausculta hacia el pasado y hacia el futuro al mismo tiempo— se encuentran, haciendo de las nociones de tiempo y espacio un encuadre unidimensional que se traduce en una sola imagen.
En Venezuela, la responsabilidad social se adelanta en empresas y corporaciones de máxima envergadura, tales como la Cadena Capriles, el Grupo Polar, el Grupo Sivensa, algunas empresas del sector Bancario (Mercantil, Banesco, Provincial y Banco Occidental de Descuento; entre otros), empresas del sector automotriz (General Motors, Ford Motors
y Grupo Toyota; entre otros) la Fundación MERCE, Petróleos de Venezuela, la Federación Venezolana de Fundaciones Privadas, diversas asociaciones culturales nacionales, la Asociación venezolana de padres de niños excepcionales (AVEPANE) el Instituto de Estudios Superiores de Administración (IESA) y la Fundación Ford.
Para el empresario venezolano, la gestión de la responsabilidad social debe estar vinculada a la toma de decisiones estratégicas del negocio y/o de la corporación. También puede definirse la empresa con responsabilidad social aquella que crea valor a la sociedad, respeta a las comunidades y forma parte de ellas, y sus directivos interactúan como ciudadanos corporativos preocupados por el ámbito publico por las brechas y por las oportunidades que se pueden crear para ciertas poblaciones en desventaja Por tanto, el fin no sólo es generar dinero, sino construir bienestar, entendiendo como un mecanismo clave para garantizar la sostenibilidad del negocio, la responsabilidad social como un estado de conciencia del impacto del negocio. Para un país con alto índice de pobreza, donde más de un 96% de la población se ubica en las clases C, D y E, necesariamente debe involucrarse cambios a nivel empresarial donde se fortalezca más la labor social que el producto que deba vender.
Hay que destacar que la responsabilidad social en Venezuela a tenido avances significativos en los últimos años, el papel de las ONG es fundamental para el incentivo de las empresas tanto nacionales como trasnacionales.
Podemos concluir el alcance que el alcance económico, político, social y cultural es notable ya que se han obtenido beneficios económicos, que han permitido incrementar la sensibilidad social, obteniendo el pago significativo de tributos y generando bienestar a través de la implantación de múltiples proyectos comunitarios a los sectores mas desfavorecidos.

La re-creación de la universidad: universalización de la universidad. The university recreation: universalization of the university

Acerca de las organizaciones
para el reconocimiento del que hacer de los miembros de las comunidades universitarias. Es el recurso humano que trabaja dentro de las sociales que argumenta Chiavenato (2002:10),
universidades, el responsable de hacer realidad se percibe la concepción de organización como el cambio en positivo de estas instituciones,“entidad” para dar cuenta de una dimensión porque son las instancias que, con su calificación existencial, es decir, existen, se ven, se perciben, y desempeño, promueven los indicadores que están ahí; a esta dimensión existencial la educación de calidad y, por consiguiente, la complementa una subcategoría operacional generación de mayor satisfacción de sus otro es referida a lo “social”, la cual responde a los
miembros y la reproducción de indicadores de presunción del requerimiento que tienen Organización Inteligente argumenta que las organizaciones sociales,Su adopción en la universidad están relacionadas con“colectividades”como principal tipo de organización fundamentadas como razón de ser en un cuerpo de “objetivos”, que se declaran sobre Desde las últimas décadas del pasado
un sistema de categorías que pueden hacer siglo XX hasta avanzada ya la primera década de éstos un continuo de propósitos; unos para del siglo XXI y con tendencia a su extensión, ser logrados en función a un lapso de tiempo, y todas las organizaciones incluyendo a la otros para ser logrados en función de áreas de Universidad de Los Andes del Núcleo de
trabajo. el interés en el presente estudio, puede definirse entonces De acuerdo a estas definiciones, se destacan como contrario a la definición de aprendizaje en aspectos importantes que ha venido intentando una organización inteligente; pese a que como la ULA Trujillo asumiendo el modelo de organización la Universidad de Los Andes en
organizaciones inteligentes y que requieren ser Trujillo haya puesto en práctica efectivamente
evaluados, tales como, la puesta en práctica de algunas características de la organización una visión sistémica del desarrollo institucional, inteligente. el aprendizaje significativo de pensar en proponer los cambios de los puede darse en varios tiempos dentro de los procedimientos, actividades, funciones, manejos organizaciones; a saber: en primer lugar, hace administrativos, técnicas, entre tantos aspectos,
referencia al aprendizaje en un solo ciclo, el cuales primordial la propuesta de cambio de la describe como mejoramiento, y que se refiere conducta de las personas, comprometiéndolas
a mejorar las reglas y principios existentes, es con el proyecto d
e “organización que aprende”
decir, se establecen los acuerdos en relación para minimizar o eliminar la normal resistencia cómo colaborar y lo que se debe o se permite al cambio; entendiendo que son las personas
hacer (aspecto éste que no podría valorar se quienes atienden las demandas de mejora,
dentro del desempeño de la universidad).
hoy una organización inteligente. Se presume que fundamentan su desarrollo en la incorporación
una vez potenciadas estas disciplinas, la ULA de procesos creativos y de reconocimiento Trujillo está en condiciones de emprender de niveles de inteligencia al servicio de la
el aprendizaje individual y colectivo y de organización; para cuya exigencia deben estar administrar el conocimiento, en función de las preocupadas por reflexionar acerca de su cultura
estrategias de sus principales funciones. Pero no institucional y de modificar aquellos procesos se puede obviar, la necesidad de “compromiso”que frenan la optimización de su producción.
que se debe crear entre cada miembro de la comunidad universitaria con la responsabilidad Igualmente, las teorías educativas y de dar respuesta a los respectivos cambios que curriculares que se han puesto en marcha
garanticen el aprendizaje esperado.

Analisis comparativodel sistema microfinanciero en las instituciones financieras publicas y privadas, bajo las perspectivas de globalizacion

En la actualidad existen grandes numeros de personas q no cumplen con las condiciones crediticias para optar a créditos de ninguna índole, esta condición los excluye y al mismo tiempo aumenta los niveles de pobreza en todo el mundo. Las actividades de micro financiamiento podrían representar un alivio para la pobreza y
una salida para los microempresarios que buscan nuevas oportunidades de desarrollo. Aunque el crédito por si solo
no es suficiente para impulsar el desarrollo
económico, permite que la población de bajos recursos adquiera su activo inicial y utilicen su capital humano y productivo de manera más rentable. Los desprotegidos pueden además
emplear los servicios de ahorro y seguro para planificar futuras necesidades de fondos y reducir el riesgo ante posibles variaciones en sus ingresos y gastos. El Grupo Consultivo de Ayuda a la
Población más Pobre del Banco Mundial, que cuenta con un programa de microfinanzas, sostiene que el microcrédito es realmente eficaz si existe un nivel mínimo previo de actividad económica que asegure
oportunidades de mercado, así como capacidad
empresarial, políticas públicas que apoyan el
microfinanciamiento, capital social, No obstante, tendencias de desarrollo
económico como la globalización han permitido que la competencia mundial beneficie a personas individualmente al incentivar la competencia de productos de mejor calidad al mejor precio
y a incrementar nuevos servicios en entornos locales. Existen distintas opiniones sobre
los efectos positivos o no de la globalización, algunos actores señalan que los modelos de
gestión global pueden facilitar el crecimiento y reformas de las economías, y otros consideran
que la globalización no permitirá a los gobiernos diseñar políticas económicas deseadas sino que
deberán ajustarse a los mercados globales lo cual minimizará la importancia de los sistemas territoriales de innovación y perspectivas de
desarrollo “micro” de los países. El objetivo fundamental de este trabajo se traduce en establecer un análisis comparativo entre los
programas microfinancieros (modelos reales)
que implementan las instituciones financieras públicas y privadas ubicadas en el Municipio
Libertador del estado Mérida, con modelos formales de gestión crediticia bajo los enfoques de globalización y desarrollo económico local. Después del analisis de las entidades financieras que se desarrollan en nuestro estado, pudieron concluir que a pesar de que existe un marco legal que obliga a las instituciones financieras a implementar las medidas necesarias para ayudar a la población que mas lo necesita, las entidades financieras todavía no tienen la suficiente conciencia o interés por implementar programas de ayuda y microcreditos.